Handling jako terapie

Handling novorozence a kojence bývá často redukován na soubor doporučení pro rodiče, jak dítě správně nosit, polohovat nebo s ním manipulovat. Ve skutečnosti je však handling mnohem širší pojem. Pro odborníka představuje diagnostický a terapeutický nástroj, který lze využít při každém kontaktu s dítětem. Nejde o „kuchařku“ správných postupů, ale o způsob klinického uvažování o dítěti, jeho vývoji, kvalitě a organizaci pohybu v souvislostech celého psychomotorického vývoje.
Přednáška se zaměří na to, jak rozpoznat kvalitní vývoj a odlišit jej od vývoje s kvalitativními odchylkami, jaký je význam handlingu u zdravého dítěte a jak se mění jeho role u dítěte s patologií. Bude zdůrazněno zásadní rozlišení mezi handlingem u zdravých dětí, kde pracujeme především s podporou variability provedení, a handlingem u dětí s patologickým vývojem, kde je nutné důsledně dodržovat detaily i kvalitu provedení a handling se tak stává cíleným terapeutickým nástrojem.
Pro logopedy má znalost handlingu zásadní význam, protože kvalita posturálního nastavení, opory a stabilizace trupu, pletence ramenního a hlavy přímo ovlivňuje orofaciální oblast, dýchání, příjem potravy, fonaci i artikulaci. Handling tak logopedovi umožňuje lépe rozumět souvislostem mezi motorickým vývojem a vývojem komunikace, rozpoznat situace, kdy může být problém v orofaciální oblasti sekundární k posturální a pohybové organizaci, a zároveň využít základní principy handlingu jako podporu své terapie.
Cílem přednášky není předat další soubor návodů, ale nabídnout širší klinický pohled na handling jako vědomě používaný diagnosticko-terapeutický nástroj, který má své místo nejen ve fyzioterapii, ale i v logopedické praxi.